2015-2016 Eğitim - Öğretim’de Yeni Dönem

Murat Bey, hayırlı olsun dileklerimle başlamak istiyorum. Uzun yıllardır eğitim-öğretim camiasının içindesiniz. Özellikle son yıllarda yaşanan gelişmeler velilerde, öğrencilerde ve özel sektör çalışanlarında tedirginlik yarattı. Bu tedirginlik hala devam ediyor mu?

Hoş geldiniz. Öncelikle ben teşekkür ederim, böyle önemli bir konuda benimle bu röportajı düzenlediğiniz için.

Dershanelerin dönüşüm süreci 2014-2015 Öğretim yılında tamamlandı. Geçtiğimiz yıl 85 civarı Temel Lise vardı, bu yıl 1000 civarında Temel Lise eğitim-öğretim hayatımıza girdi. Temel liseler 2018-2019 Öğretim yılından itibaren taahhüt edilen şartlara uygun binalara geçecekler. Dönüşüm sürecinde Sayın Bakanımız başta olmak üzere Milli Eğitim yetkililerimize Temel Liselerle ilgili katkılarından dolayı teşekkür ediyorum.

İnsanlarda yaz döneminde hissettiğimiz tedirginlik artık yok diye düşünüyorum. Artık her şey çok net. Ancak kamuoyunun belli bir kısmındaki ilgisizlik, aslında en ciddi sorun. Örneğin, bu yıl (MEB) in verdiği teşvik için müracaat dönemini kaçıran birçok veli oldu. Ancak önümüzdeki sezon yüksek ihtimalle ilgi daha fazla olacaktır. Yani özetle, velilerimizin ve öğrencilerimizin tedirginlik yaşamasını gerektirecek bir durum yok. Konularla ilgili gerekli danışmanlık hizmetlerinden yararlanmaları yeterli olacaktır.

Bu konuyla ilgili farklı sorular soracağım, fakat şirketinizin farklı faaliyet alanları da var. Bunlar hakkında da biraz bilgi verirmisiniz?

Evet Cemil Bey, şirketimiz eğitim-öğretimin birçok alanında faaliyet gösteriyor. Eğitim-Öğretim dışında faaliyetimiz yok. Akçaabat’ta sizinde belirttiğiniz gibi, Analitik Dershanesi olarak başladığımız faaliyetlerimize aynı adresimizde Özel Trabzon Bil Temel Lisesi olarak devam ediyoruz. Söğütlü’de ve Trabzon Merkez Hızırbey mahallesinde Parlayan Zeka Etüt&Kurs Merkezi ve Söğütlü’de Avrupa Yabancı dil kursları adı altında dört farklı şubemiz var. Etüt merkezimizde ilkokul, ortaokul öğrencilerine, dil kursumuzda tüm yaş gruplarına uygun eğitimler veriyoruz.

Bundan sonrası için yeni projelerimiz var. 3-4 yıl içerisinde hayata geçireceğiz.

Ne gibi projeler bunlar?

Şimdilik söylemeyeyim. Altyapı çalışmalarını tamamladık. Ocak 2016’dan itibaren faaliyetlere başlayacağız. Daha kompleks, güzel şeyler olacak.

Temel Liselere dönersek, kayıtlarınız nasıl gidiyor, hangi gruplara talep daha çok?

Okulumuza 9,10,11. ve 12. Sınıf öğrencilerinin kayıtlarını alıyoruz. Özellikle 12. Sınıflarımıza yoğun talep var. Çünkü, Üniversite sınavına hazırlık yılı olduğu için, öğrenciler okul müfredatı ile sınava hazırlık programını okul ile kurs arasında bölünmeden yürütme imkanı buluyor. Cumartesi günleri yaptığımız ek ders ve sınav çalışmaları ile bütünlük oluşturuyoruz. Ayrıca, yoğun kayıt görüşmelerimiz 9. sınıf öğrencilerinde oluyor. Teog’daki sonucuna göre öğrenciler alternatif olarak okulumuzu da düşünüyorlar. Bu yıl en az talep 10. Sınıflarda oluştu. 9,11 ve 12. sınıflardaki talepten bizim gibi diğer Temel Liselerde son derece memnun.

Bu okullarda akademik eğitimin yanında başka aktiviteler var mı? Temel Liselerin özellikle bu konuda çok eleştiri aldığı söyleniyor?

Bu düşünceye kesinlikle katılmıyorum Cemil Bey. Bakın şöyle ifade edeyim. Veli, önceki yıllarda devlet okuluna gönderdiği öğrencisine özel ders, dershane gibi takviyeler aldırıyordu ki özel okula bile gitse bu takviyelere ihtiyaç duyuyordu. Haftanın yedi günü çalışan Türkiye’de tek iş kolu vardı. O da öğrencilik. Doğru mu? Akademik liselerin oluşturulması ile şimdi öğrenciler hem okul müfredatını, hem de sınava hazırlık programını birlikte yürütebiliyor. Pazar günlerini tatil yapıyor. Önceki yıllarda devlet okullarından aldığımız en ciddi eleştiri, hafta sonu iki gün dershaneye giden öğrenci ne zaman dinlenecek? Çocukların psikolojisi bozuluyor şeklindeydi. Şimdi, dershanelerin dönüşüm süreci ile Pazar günleri çalışmıyoruz. Ama devlet okulları şimdi Cumartesi-Pazar kurs açtı. Yani dün eleştiriyi yapanların büyük kısmı, bugün kendisi bu uygulamayı yapıyor. Bence devlet okulları Temel Liselerde yapılan eğitim programını uygulamalı ve öğrencilere hafta sonu kurs aldırmadan, aynı zamanda sınav hazırlık programını hafta içi uygulamaya koymalıdır.

Sorunuza dönecek olursak, öğrencilere düzenli olarak okulumuzda (programlarına göre hafta içi – hafta sonu cumartesi) dikkat geliştirme çalışmaları, sinema-tiyatro etkinlikleri, tarih, kültür, eğlence gezileri, spor aktiviteleri yaptırıyoruz. Bu çalışmaların tamamı yıllık bir program çerçevesinde yapılıyor. Örneğin; yarıyıl tatilinde İstanbul Aydın Üniversitesi’nin “ Tadımlık Üniversite” programı için 12. Sınıf öğrencilerimiz ve rehberlik servisimiz İstanbul’a gidecek.

Murat Bey verdiğiniz bilgiler için teşekkür ederiz, son olarak eklemek istediğiniz tavsiyeleriniz, düşünceleriniz nelerdir?

Milli eğitim Bakanlığı’nın dershanelerin dönüşümü projesinin çok daha iyi sonuçlar vereceği kanaatindeyim. Devletin yetkili organlarının bu konuda çok ciddi çalıştığının farkındayım. Velilerin bilgilendirilmesi konusunda Milli Eğitim müdürlüklerinin daha aktif olması gerektiğine inanıyorum. İl ve İlçe müdürlüklerinde halkla ilişkiler bölümleri daha detaylı çalışmalar yapabilir.

Velilerimizin de, eğitimle ilgili alakalarını artırmalarını, gündemi iyi takip etmelerini tavsiye ederim.

Size ve sizin nezdinizde çalışma arkadaşlarınıza teşekkür ederim Cemil bey.

Ben teşekkür ederim Murat Bey. Başarılarınızın devamını dilerim.